在互聯(lián)網(wǎng)媒介及錄播、直播、人工智能等技術(shù)的引領(lǐng)下，知識的傳播方式發(fā)生了翻天覆地的改變。學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑、師生的互動方式及企業(yè)的營銷模式都有了更多樣的選擇，在線教育市場也正面臨著巨大的挑戰(zhàn)和前所未有的機(jī)遇。

無論是教培行業(yè)還是非教培行業(yè)，直播已是大勢所趨，作為營銷工具，未來直播將深入每一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，成為企業(yè)的一種必備能力。

產(chǎn)品持續(xù)升級，滿足用戶核心訴求

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)時(shí)刻變化，創(chuàng)新層出不窮，技術(shù)同樣需要不斷的創(chuàng)新。

263企業(yè)通信在為客戶提供全場景企業(yè)服務(wù)的同時(shí)，在產(chǎn)品服務(wù)方面，也始終將客戶訴求放在第一位，持續(xù)保持產(chǎn)品的迭代升級，以旗下直播產(chǎn)品263企業(yè)直播為例：263企業(yè)直播不斷優(yōu)化產(chǎn)品，針對客戶所在細(xì)分領(lǐng)域開發(fā)更豐富的場景化功能，這為其占據(jù)更多垂直行業(yè)市場，也提供了強(qiáng)有力技術(shù)支撐。

目前263企業(yè)直播產(chǎn)品覆蓋教育培訓(xùn)和互動直播兩大場景，適用于在線教育、企業(yè)培訓(xùn)、金融直播等不同領(lǐng)域，以及基于直播應(yīng)用幫助客戶開展的在線營銷活動。

針對教育行業(yè)的個(gè)性化需求，263企業(yè)直播可以提供課堂點(diǎn)名、在線測試、問卷調(diào)查、桌面共享、錄播插播及數(shù)據(jù)管理等200+交互功能，為教育客戶日常教學(xué)溝通提供便利。

針對企業(yè)類直播活動，263企業(yè)直播全面開放SDK和API接口，讓客戶自主選擇嵌入微信、官網(wǎng)、APP等渠道，為企業(yè)營銷和品牌推廣提供更多通道，使企業(yè)活動得到最大限度的傳播。

直播+錄播，為在線教育營銷提供新思維

不論是直播還是錄播，本質(zhì)上都是通過技術(shù)手段、工具給學(xué)生提供一個(gè)時(shí)間管理方案，優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

直播變現(xiàn)容易，但它并不能完全取代錄播課，因?yàn)閺墓δ苄陨蟻碚f，直播課的優(yōu)勢在于解決了實(shí)時(shí)互動的問題，而傳統(tǒng)的錄播課“更能打造精品內(nèi)容”。這樣就可以讓學(xué)員在不同的時(shí)間選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，真正達(dá)到學(xué)到東西的目的。

推出教育一體化解決方案，輻射各類應(yīng)用場景

除了在產(chǎn)品服務(wù)方面的持續(xù)提升之外，還不斷地在完善企業(yè)直播其細(xì)分領(lǐng)域的應(yīng)用布局。以263教育為基點(diǎn)，通過“雙師課堂、直播網(wǎng)校(K12)、大班課堂、小班課堂”四種形式的在線教育解決方案，不僅可以服務(wù)于體制外的各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更憑借名校網(wǎng)絡(luò)課堂、應(yīng)急響應(yīng)教學(xué)等各類直播網(wǎng)校應(yīng)用場景攻克體制內(nèi)市場，真正做到讓通信賦能教育，彼此成就，共同成長。

精準(zhǔn)滿足用戶需求的263教育解決方案，一經(jīng)推出就備受好評。

目前，263教育解決方案已在全國千余所學(xué)校和包括新東方、華圖、對啊網(wǎng)在內(nèi)的諸多知名教育機(jī)構(gòu)中成功落地使用，為數(shù)十萬教師和學(xué)生提供了與教學(xué)場景切實(shí)融合的整體教育解決方案。

未來，我們將迭代更多新技術(shù)、完善產(chǎn)品布局，深耕細(xì)分應(yīng)用到各大行業(yè)之外，還將加大與人工智能、VR等新型技術(shù)的合作，以新技術(shù)創(chuàng)新行業(yè)領(lǐng)域，并完整、深入地落地場景化，為客戶提供數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程中最前沿的服務(wù)，加速傳統(tǒng)企業(yè)向互聯(lián)網(wǎng)的轉(zhuǎn)型。